PADANG – Universitas Negeri Padang (UNP) melalui Sekolah Pascasarjana menjalani Asesmen Lapangan Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang dilaksanakan pada 4–6 Juni 2026. Kegiatan tersebut menghadirkan dua asesor dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK), yakni Prof. Dr. Agus Suyatna, M.Si. dan Dr. Yosep, M.A.
Asesmen lapangan secara resmi dibuka oleh Rektor UNP, Ir. Krismadinata, Ph.D., di lingkungan Sekolah Pascasarjana UNP, Kamis (4/6/2026). Kegiatan ini merupakan bagian dari proses penilaian mutu akademik guna memastikan penyelenggaraan Program Studi PPG berjalan sesuai standar yang ditetapkan LAMDIK.
Dalam sambutannya, Rektor UNP menegaskan bahwa asesmen lapangan tidak hanya menjadi bagian dari proses akreditasi, tetapi juga sarana evaluasi yang penting bagi institusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
“Bagi kami, asesmen ini sangat bermanfaat sebagai bahan evaluasi untuk melihat berbagai hal yang telah dilakukan sekaligus mengidentifikasi aspek yang perlu terus ditingkatkan,” ujar Krismadinata.
Ia juga menyampaikan apresiasi kepada seluruh tim task force, dosen, tenaga kependidikan, serta berbagai pihak yang telah berkontribusi dalam mempersiapkan pelaksanaan asesmen lapangan tersebut.
Pada kesempatan yang sama, Rektor turut memaparkan profil dan perkembangan UNP kepada tim asesor. Ia menjelaskan berbagai capaian universitas dalam bidang akademik, tata kelola, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta penguatan kerja sama di tingkat nasional maupun internasional.
Menurutnya, berbagai kemajuan tersebut merupakan bagian dari komitmen UNP dalam menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, dan mampu menjawab kebutuhan dunia kerja, termasuk melalui Program Studi Pendidikan Profesi Guru.
Sementara itu, Prof. Dr. Agus Suyatna, M.Si. dan Dr. Yosep, M.A. menjelaskan bahwa asesmen lapangan akan berlangsung selama tiga hari dengan agenda verifikasi data, telaah dokumen, diskusi bersama pimpinan unit pengelola program studi, dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan, hingga peninjauan fasilitas pendukung yang dimiliki program studi.
Melalui asesmen lapangan ini, UNP tidak hanya menargetkan perolehan akreditasi unggul, tetapi juga berharap mendapatkan berbagai masukan konstruktif dari tim asesor guna memperkuat tata kelola dan kualitas penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Profesi Guru di masa mendatang.
Kegiatan ini juga menjadi bagian dari kontribusi UNP dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas melalui penguatan sistem penjaminan mutu pendidikan, serta SDG 17 tentang Kemitraan untuk Mencapai Tujuan melalui kolaborasi dengan lembaga akreditasi dalam mewujudkan pendidikan tinggi yang unggul, berkualitas, dan berdaya saing global.
